Museo Anahuacalli

¿Sabes quien es Diego Rivera?
Mónica: Se que tiene una casa que tenía un puente para cruzar y otra casa que esta hecha de piedra.
Eugenio: Es el esposo de Frida Kahlo, el hace pinturas.
Maya: El puente era para Frida Kahlo porque estaba enferma.

Hace un par de semanas tuvimos nuestra primer salida del ciclo escolar, decidimos llevar a los niños al Museo Anahuacalli para hacer el cierre de nuestro proyecto de día de muertos y para que los chicos tuvieran la oportunidad de conocer la herencia que Diego Rivera dejo al pueblo de México.
Este museo fue diseñado por el gran muralista mexicano Diego Rivera para albergar su vasta colección de piezas prehispánicas, una de las más grandes del país, piezas que fue recolectando a lo largo de su vida y que fueron un motivo de inspiración en la estética de su obra. Retomando características de la arquitectura teotihuacana y azteca, Diego Rivera planeó este espacio, como un sitio donde se llevarían a cabo diversas expresiones del arte como teatro, danza, pintura y música, inmersos en una atmósfera cuya arquitectura es una búsqueda de la esencia de lo mexicano a través de su rico pasado precolombino.

Corriendo por la explanada del museo.

Preparándonos para el almuerzo.

Ofrenda a Diego Rivera; utilizaron Chiles secos, ajos, tejocotes, charales, frutas, calaveritas, pan, cacahuates y flores de cempasuchil.

Listos para entrar.

Dentro del museo.

Grabados en el techo.

Algunas de las miles de piezas de la colección.

Figuras humanas.

Un poco de descanso, arte y juegos.

Maya: Me gusto cuando adornamos las calacas y cuando vimos las piezas que hay en el museo de figuras de personas.
Santiago: Me gusto cuando corrimos afuera del museo, cuando entramos a ver las piezas prehispanicas, vimos una serpiente y un dragón en el techo.
Daniela: Me gusto hacer las calaveritas, subir y ver la estrella roja que tenía en el techo, yo creo que en la noche la encienden.
José: Había serpientes arriba en la pared, piezas de piedra y una calavera gigante.
Gael: Me gusto hacer calacas y la ofrenda que hicieron de frutas y de flores.
Mónica: Me gusto la ofrenda que hicieron de Diego Rivera con chiles y fruta.
Gerald: Había formas en los techos como de serpientes.
Pablo: Me gusto el taller de calaveras.

Una conferencia sobre dragones

Muchas veces en las escuelas de educación primaria todo el tiempo se escucha la voz de los docentes y los jóvenes estudiantes tienen pocas oportunidades de participar en estos "monólogos educativos". Una buena estrategia consiste en que los niños y las niñas tengan frecuentes oportunidades de preparar y presentar una conferencia sobre los temas que a ellos y a ellas les interesan. En esta ocasión, Aleu nos repitió la conferencia que presentó ante su maestra y compañeros de primer grado.


El tema que desarrolló fue el de los dragones, explicó su origen, algunas de sus manifestaciones en culturas tan distintas como la europea, la china y japonesa. Después de terminar le hice algunas preguntas:

¿Qué es una conferencia?
Es decir cosas las cosas sobre el mundo, es decir muchas cosas.

¿Para qué hiciste tu conferencia?
Nos la pidieron en la escuela.

¿Sobre qué la hiciste?
Sobre dragones.

¿Cómo preparaste tu conferencia?
Conseguí fotos en internet, usé un libro.


Como herramienta de aprendizaje realizó una actividad con sus compañeros.

¿Cómo hiciste tu actividad?
Fue una actividad de recortar dragones que dibujamos, tienen unas piezas que se unen y así se pegaban las piezas. Los dragones están hechos de fomy.






Como se puede apreciar en las fotografías hizo varios modelos y tipos de dragones.












Oye, Aleu, ¿Qué es lo que hay que saber sobre los dragones?
Que no existen, son animales mitológicos, salieron de la imaginación.


Aleu (6 años).







¿Y a tí te interesan los dragones y sus historias? ¿Por qué no investigas y preparas una conferencia para tus amigos, tu familia o quizá para tus compañeros de clase?

Nuestra ofrenda

Colocar una ofrenda es una tradición llena de simbolismos, no podíamos dejar de pasar la oportunidad de tener una en nuestro salón, con sus elementos básicos:

Agua: para los muertos que llegan sedientos del camino que recorren.
Veladoras: que iluminan el camino.
Pan de muerto: tradición de estas fechas
Comida: para degustar lo que le gustaba al difunto.
Calaveritas de azúcar: para reírnos de la muerte.
Sal: para que el cuerpo no se descomponga.
Flor de cempasuchil: el aroma que no puede faltar.
Fotografías: para recordar a nuestros seres queridos.

Recordamos a los abuelitos, abuelitas y tíos.

Todos colaboramos en el montaje de la ofrenda.

Recordando a los que ya se fueron.

Quedo lista la ofrenda

Y así la recordaremos

Mónica: esta el papel picado, la comida y las flores de cempasuchil.

Santiago: las flores, veladoras y el muerto en el papel picado.

Eugenio: la catrina y las fotografías de los muertos.

Daniela: me gusto poner la ofrenda y comernos los dulces después.